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第30个教师节 玉龙县表彰一批优秀教师

来源:玉龙县委宣传部 作者:陈钦华 赵金发 发布时间:2014年09月08日 浏览次数:850 【字体: 收藏 打印文章

9月5日下午,玉龙县召开庆祝第30个教师节暨表彰大会,对黎明乡党委政府等36个先进集体及和福光等186名先进个人给予表彰。县委副书记、县长和红卫在会上作讲话并为获奖者颁奖。县四套班子部分领导;各乡镇、县直有关部门负责人;县直学校,乡镇中心校、中学负责人;以及部分优秀教师代表参加了会议。

和红卫在会上指出,要以办人民满意的教育为宗旨,切实增强加快玉龙教育发展的责任感和紧迫感。一年来,玉龙县深入贯彻“文化兴县”发展战略,坚持把教育放在优先发展的地位,在2010年“两基”工作顺利通过国家验收的基础上,教育投入力度进一步加大,不断巩固和提升“两基”成果,全面落实部门挂钩联系学校、乡镇承担第一责任等工作机制,兴起了举全县之力办教育的热潮。全县教育设施明显改善,教育惠民政策全面落实,教师队伍结构逐步优化,教学质量逐年提高。但是,由于历史、自然条件、经济社会发展水平等因素的影响,玉龙县与教育发达区县相比,仍然还有较大的差距。

和红卫指出,要以教育优先发展为主题,加快推进教育事业持续健康发展。充分发挥教育事业开启民智、培养人才、塑造文明的突出作用,为实现玉龙跨越发展提供强有力的智力支撑,要做到三个“优先”。

一要在领导重视上体现“优先”。要把校舍条件改善、师资队伍培养、教育质量提高、教育经费增加纳入年度工作重要内容,切实解决几个有针对性的问题。教育管理部门和学校要及时总结成功经验和做法,形成典型案例,逐步推广,打造教育特色和亮点。乡镇党政一把手要成为“教育书记”、“教育乡镇长”,深入了解教育工作,熟悉教育工作,及时协调解决教育工作中存在的困难和问题。

二要在增加投入上体现“优先”。要不断加大对教育的投入力度,确保农村税费改革转移支付教育资金、教育项目配套资金、教育专项经费和“两免一补”资金落实到位。要结合教育教学工作实际,进一步加大投入力度,加快推进民族教育持续发展。

三要在支持关心上体现“优先”。各级各部门要把发展教育事业作为重要职责,积极为教育发展出主意、想办法、搞服务、办实事。重点解决好农村控辍保学、因学致贫等问题,落实好学前教育新三年行动计划和营养餐等惠民政策。不断完善以奖、助、减、免、补为主的助学体系,确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

和红卫要求,要以打造一流教育为目标,扎实高效做好教育教学管理工作。打造一流教育,是县委、县政府制定的战略目标,是全县教育工作者的共同理想,更是全县人民的热切期盼。各级各部门和广大教育工作者,要进一步解放思想、开拓创新,以一流的工作打造一流的教育,奋力开创玉龙教育事业发展的新局面。要突出抓好“四个不放松”。

一要以质量为“生命”,狠抓教学管理不放松。玉龙教育事业的发展,重点在高中,关键在基础,核心在质量。要像抓经济一样抓教育,像抓项目一样抓学校。要把教育质量作为检验教育管理部门、学校工作业绩的根本标准。狠抓高中教育提升工程、义务教育提质工程、学前教育普及工程。对教育质量踏步不前甚至下滑的现象,决不能睁只眼、闭只眼,要采取有力措施及时加以解决,实现教育质量一年上一个新台阶。

二要以安全为“底线”,狠抓校园管理不放松。校园安全,是涉及千家万户、社会普遍关注的焦点问题。必须始终坚持把校园安全作为重中之重,切实强化安全管理、安全教育、安全问责等工作,杜绝校园重大安全事故的发生。

三要以创新为“根本”,狠抓素质教育不放松。进一步创新管理制度、创新引导机制、创新教学方式,把培养学生健康成长、全面发展作为根本出发点和落脚点,充分发挥学校教育主阵地、主渠道作用,加强社会主义核心价值观教育,着力培养广大学生的责任心、正义感和奉献精神。

四要以公平为“保障”,狠抓均衡发展不放松。教育公平,是社会公平的基础;保障人人平等享受教育,是党和政府义不容辞的职责。农村优质教育资源稀缺问题还没有得到根本解决,今后无论是硬件投入还是软件改善,都要向乡镇学校倾斜,加快32个学校基础设施建设项目建设进度,进一步改善农村办学环境,促进全县教育均衡发展,确保广大群众共享发展成果。

和红卫强调,要以师资队伍建设为重点,强化教育管理。全面提高教育队伍整体素质,是教育事业发展的迫切要求,也是引领社会风尚的关键举措。教育系统必须从加强制度建设入手,全面实行规范化、制度化、常态化的管理机制。

一要切实加强师资队伍管理。校长是教育事业发展的中流砥柱,要进一步端正用人导向,真正把那些品德高尚、能力突出的同志选拔到校长岗位上来,形成能上能下的用人机制,对能力平庸、实绩落后的校长,要坚决实行末位淘汰。严肃整治教师“庸懒散”现象,探索教师竞争上岗机制,重点培养一批骨干教师和业务精英,健全激励机制,让优秀教师体会到教育职业的尊严感;严格人员调动、借调、招聘等流动性管理,建立完善相关制度,逐级履行审批手续,做到制度留人,感情留人,事业留人,待遇留人。

二要切实加强师资队伍考核。建立年度目标责任考核机制,各学校要制定详细的《学年工作计划》,由教育局组织专人进行指导、评审、备案和专项考核,考核结果作为评先晋优的主要依据。进一步完善考核机制,研究制定社会评议考核管理办法,教育局每学年都要组织学生家长、社会各界代表,对学校、幼儿园开展民主评议,评议结果作为年度考核的主要内容。突出考核重点,在考核评比中,要充分体现“教育质量优先、农村优先、一线教师优先”的原则,把更多的荣誉和机会留给为全县教育事业发展默默奉献的同志,绝不让踏实勤恳的人吃亏。

三要切实加强师资队伍道德建设。坚持把道德评价作为教育队伍考核的重要内容,严格按照“德才兼备、以德为先”的原则评先晋优,引导和教育广大教育工作者以德修身、以德治教、以德育人,把聪明才智倾注在课堂、奉献给社会。广大教育工作者身处社会尊重、人民敬仰之位,课堂之上要学为人师,以陶铸学风、振兴教育为己任,倾尽爱心,诲人不倦;课堂之外要行为世范,以传承文明、弘扬美德为己任,感染公众、引领风尚。