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鸣音镇落美完小

来源:玉龙县教育局 作者:玉龙县教育局 发布时间:2014年01月27日 浏览次数:519 【字体: 收藏 打印文章

落美完小学校基本概况

一、学校简介:

随着教育改革的不断深入,响应集中办学、优化教育资源,1999年,学校迁到落美三组,是在市委办的资助下建成的,总投资十五万六千元,占地面积6余亩,建校十多年来,在上级领导的关心下,落美人民的大力支持和几代教师的共同努力下,培养出了一批又一批有理想、有文化、有道德、有纪律的优秀学生。

继99年学校于新址落成后,在县乡党委政府,教育主管部门的鼎力支持下,学校的硬件设施不断得以完善。2013年5月,学校新建教学楼正式开工,并于9月已经正式投入使用。

目前,学校有六个年级(学前班,2至6年级)全校学生有57人,其中男生32人,女生25人。

全校有6名朝气勃勃的教师,在专任教师中,一级职称3人,二级职称3人。大专学历5人(参加继续教育,基本获得本科学历),中专学历1人,学历达标率100% 。

二、办学条件:

落美完小地处山区,过去学校破旧,绿化条件差,近年来,落美完小在镇党委政府的关怀下,在教育局的大力支持下,通过学校不断努力,办学条件不断提高。学校的设施设备日趋完善。

目前,图书有5000多册,生均87册,已满足全校学生的阅读需求,而且品种繁多,有世界名著、童话故事、名人故事、百科全书、小学生作文选、少儿故事、漫画世界、散文等。

学校还配备了一些试验仪器。在政府的大力支持下,给我校配发了美、音、体用品,使学校更好的开展音、体、美课程,学生得到了全面发展。

学校有15台电脑,有一间计算机教室,能正常满足学校办公及学生计算机课的使用需求。

三、 学校的发展:

(一)加强学校管理,狠抓教育教学质量。

为促进规范化管理,不断提高教育质量,我校提出了“抓队伍、兴教研、严管理、促规范”的管理思路。加强教师的教育教学工作常规管理,规范教师的教育教学行为,进一步提高了学校管理水平和教师的教育教学能力。实施教师的有效管理,依法维护教师的合法权益,积极为教职工创造良好的工作条件。

1、建立学校管理长效机制。年初制定工作计划,签订教育工作目标,通过自查自纠,开学初检查、年终考评总结等形式整体推进学校管理工作。

2、注重学校常规管理,明确提出教师的工作常规,落实学校常规,加强教师的过程管理,把教师工作的业绩和年终考核、职称晋升挂钩起来。

3、通过教师的交流,探索建立教师交流制度,促进教育均衡发展。

4、认真贯彻执行国家课程方案,开齐课程、开足课时。

5、以教育科研为抓手,稳步推进课程改革,努力提高教育质量。我们积极参加各种培训,鼓励、支持、引导教师撰写教育经验总结、论文、教学设计、教学反思等。

课程改革促进了教师角色的转变,他们正在从传统教学的传授者转向现代教学的促进者、学习者、引导者和组织者。教育理念、教学方法、教学模式得到转变,教育教学质量稳步提高。

落美完小自1999年办学以来,学校认真贯彻党的教育方针。随着科技的发展,全校师生以形势发展为契机,积极进取,大胆创新,与时俱进,加大学校规范管理力度,提高工作效率,为教育事业谱写新的篇章。

(二)创建展示平台,体现自我价值。

1、学校开展了丰富多彩的校园活动。每学期学校不定期的组织和开展诗歌朗诵比赛,唱响校园等活动,每个月进行班级黑板报的评比。在“六一”、“元旦”开展“亲子活动”,促进了学校与家长,教师与学生,家长与孩子之间的交流与沟通。

2、结合学校的实际情况和学生的经济条件,利用校园的空地,组织学生和教师种植蔬菜,既培养了学生的劳动技能有改善了学生伙食,缓解了学生家庭的经济负担。

(三)安全教育,坚持常抓不懈 。

在不断总结寄宿制管理工作经验的基础上,经过大家共同研究,我校制订了《寄宿制学校食堂管理制度》、《寄宿制学校宿舍管理制度》、《寄宿制学校管理工作手册》等,内容涉及学生在校饮食、住宿、学习、课外活动、心理健康、往返安全等各个方面,形成寄宿工作项项有目标、时时有人管、事事有人管、人人有责任的运行模式和管理机制。还制定了《食堂工作人员岗位职责》、《寄宿生家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》、《寄宿生学生一日常规制度》等,从学生每天早上起床、就餐、学习、活动、就寝等提出分时段工作要求,实行精细化的一日管理流程。管理制度的细化,为寄宿制管理提供了具体的制度保障。

构建寄宿生管理网络,我们要求以校长为主要责任人的管理工作领导小组,与各级班主任签订管理目标责任书,贯彻“谁主管谁负责”的原则,明确寄宿生在校期间各个环节、各个时段的管理要求,层层落实责任,做到寄宿生一日学习生活无缝链接式管理,确保管理无“死角”、无“盲区”,规范形成学生在校的全天候、全方位、全过程的服务保障体系,确保学生的安全。

(四)特色教育:“柔性管理,最终形成自觉行为”的养成教育。

我校是全寄宿制完小。寄宿制学校住宿的学生年龄小、年龄跨度大,认知水平、生理条件差异都很大,生活自理能力较差,而家长对学校寄宿管理的要求是:安全有保障,吃住能放心,教学质量高。我们深信建一所寄宿制学校实属不易,要管理好一所学校更难。经过几年来的实践和探索,我们针对寄宿制学校管理中存在的问题,不断完善,大胆创新,注重细节,科学管理,使寄宿制学校教育模式的育人功能得到有效发挥,基本做到了让社会放心,让家长放心,让学生放心,让教师开心。

寄宿制学校是民族地区发展教育的有效途径之一,在当前国家“两基”攻坚计划中起着举足轻重的作用。但需要借助制度的力量来规范、协调,制度建设已成为关系学校发展的重要一环。

在寄宿制管理工作中,我们不断创新管理方式,深入推进养成教育。利用每天夜间活动时间,教师对寄宿学生进行辅导,纠正学生不良的学习习惯。对寄宿学生洗漱、吃饭、内务整理等方面进行手把手辅导,培养学生自主生活的意识、能力和良好的生活卫生习惯。每个学生宿舍任命宿舍长,让学生参与宿舍管理,培养他们自我管理、自我监督的能力。另外我们对寄宿学生特别是“单亲儿童”开设心理健康辅导课,及时疏导他们心理上的问题,引导他们健康成长。通过上述方法,促进学生养成良好的生活习惯、学习习惯,为学生终生发展奠定良好的基础。以实现“在家做个好子女,在校做个好学生,在社会做个好公民”的德育目标。

四、寄语:

在市委、县乡政府的正确领导下,在教育主管部门的支持下,以及社会爱心人士的关怀下,落美完小取得的成绩是显著的;但成绩只能代表过去,未来教育的振兴才是我们共同追求的目标;全体师生团结协作,众志成城,将“抓环境教育,办特色学校”为办学思想,确定了“以环境教育为突破口,全面提升学生的人文素养”的工作思路,坚持以人为本,以学生的全面发展为本,以培养具备终身学习和终身发展素质的新型人才为学校发展的最终目标,努力构建平安、和谐校园。

五、学校联系方式:

地址:丽江市玉龙纳西族自治县鸣音镇落美村委会落美三村

邮编:674122

电话:0888—5305050

电子邮箱:450078729@qq.com